Rozdział I.
Postanowienia ogólne
§ 1.
XXV Liceum Ogólnokształcące im. Józefa Wybickiego z siedzibą w Warszawie przy ulicy Halnej 20, zwane dalej "liceum", jest ponadgimnazjalną szkołą publiczną o 3 - letnim czasie trwania cyklu kształcenia.
1. Liceum działa z mocy ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996r Nr 67, poz. 329 z późn. zm.) i rozporządzenia MEN z dnia 21 maja 2001r w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001r Nr 61) oraz rozporządzeniem:
2. Rozporządzenie MENiS z dnia 31 stycznia 2002r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkole i publicznych szkół (Dz. U. Nr 10, poz.96 z dnia 8.02.2002r.):
3. Rozporządzenie MENiS z dnia 12.02.2002r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 15, poz. 142 z dnia 25.02.2002r.);
4. Rozporządzenie MENiS z dnia 22.08.2002r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 137, poz. 1155 z dnia 29.08.2002r.);
5. Rozporządzenie MEN z dnia 30.04.2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 80, poz. 542 z dnia 11.05.2007r. zm. Ostatnia w Dz. U. z 2007r., Nr 130, poz. 906);
6. Ustawa z dnia 11.04.2007r o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz zmianie niektórych innych ustaw (Dz. U. Nr 80, poz. 541 i 542 z dnia 9.05.2007r.).
7. Organem prowadzącym liceum jest m. st. Warszawa.
8. Nadzór pedagogiczny nad działalnością liceum sprawuje Mazowiecki Kurator Oświaty w Warszawie.
9. Szkoła używa okrągłej pieczęci z godłem państwowym i napisem w otoku "XXV Liceum Ogólnokształcące im. Józefa Wybickiego w Warszawie".
10. Szkoła posiada sztandar, który jest uroczystym symbolem szkoły. Zgodę na użycie sztandaru wyraża dyrektor. Poczet sztandarowy jest obecny przy podniosłych uroczystościach i okazjach.
11. Ustala się następujący wygląd sztandaru szkoły:
• na stronie głównej płat w kolorze czerwonym obszyty frędzlą z wyszytym na środku srebrną nicią godłem państwowym, a dziób orła, korona i szpony- nicią złotą;
• na stronie odwrotnej płat sztandaru w kolorze białym; z napisem "XXV Liceum Ogólnokształcące im. Józefa Wybickiego w Warszawie", oraz napisem "Jeszcze Polska nie zginęła" - napisy w kolorze złotym.
• sztandar przymocowany jest do drzewca zwieńczonego głowicą przedstawiającą orła - godło państwa.
12. Dyrektor liceum w porozumieniu z radą pedagogiczną i samorządem uczniowskim wyznacza na początku etapu edukacyjnego dla danego oddziału od 2 do 4 przedmiotów, ujętych w podstawie programowej w zakresie rozszerzonym.
13. Nauka w liceum jest bezpłatna
14. Liceum do klasy pierwszej przyjmuje uczniów według zasad określonych odrębnymi przepisami.
Rozdział II
Cele i zadania liceum
§ 2.
1. Liceum realizuje cele i zadania określone w ustawie z dnia 7 września 1999r. ( z późniejszymi zmianami) o systemie oświaty oraz w przepisach wydanych na jej podstawie, oraz niniejszym Statucie respektując zobowiązania wynikające z Deklaracji Praw Człowieka i Praw Dziecka oraz Konwencji o Prawach Dziecka a w szczególności:
• umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do ukończenia szkoły i uzyskania świadectwa dojrzałości,
• umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia,
• kształtuje rozwój intelektualny, emocjonalny, duchowy i fizyczny uczniów, stosownie do warunków szkoły przy współpracy z rodzicami,
• kształtuje w uczniach poczucie odpowiedzialności, miłości do Ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego,
• kształci i wychowuje w duchu tolerancji, humanizmu i patriotyzmu,
• sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości szkoły,
• dostosowuje treści, metody i organizację nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów w warunkach poszanowania ich godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej,
• umożliwia uczniom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia lub wybrania zawodu poprzez prowadzenie orientacji zawodowej oraz rozwijanie zainteresowań.
2. Liceum umożliwia uczniom podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej.
3. Liceum udziela uczniom pomocy psychologicznej, pedagogicznej i socjalnej oraz przy współpracy z rodzicami opieki lekarskiej.
4. Liceum umożliwia rozwijanie zainteresowań uczniów i realizowanie indywidualnych programów nauczania.
5. Liceum organizuje kontakty z młodzieżą z państw europejskich w ramach wymiany bezdewizowej.
6. Liceum rozbudza w uczniach przywiązanie do tradycji poprzez organizowanie uroczystości szkolnych; jedną z nich jest Dzień Patrona Szkoły.
§ 3.
1. Nauczyciele liceum sprawują opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych, w szczególności pełnią dyżury porządkowe na przerwach wg ustalonego na początku roku szkolnego harmonogramu dyżurów.
2. Na wycieczce przedmiotowej lub krajoznawczo-turystycznej poza terenem szkoły opiekę sprawuje jedna osoba nad grupą do 15 uczniów. Obowiązuje zarządzenie Nr 30 MO i W z 12 maja 1983r Dz. Urz. MO i W nr 5, poz.30.
§ 4.
Liceum sprawuje indywidualną opiekę nad uczniami, którym z powodu warunków rodzinnych lub losowych potrzebne są szczególne formy opieki, m.in. stała bądź doraźna pomoc materialna. Decyzję o indywidualnych przypadkach podejmuje Rada Pedagogiczna na wniosek wychowawcy klasy w porozumieniu z Radą rodziców i Samorządem Uczniowskim.
§ 5.
1. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej wychowawcą.
2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności wskazane jest, by wychowawca prowadził swój oddział przez cały tok nauczania w liceum
3. Wnioski w sprawie zmiany wychowawcy rozpatruje dyrektor po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej. Wniosek przedkłada 2/3 uczniów i ½ rodziców uczniów danej klasy.
§ 6.
Na wniosek rodziców i uczniów dyrektor liceum może podjąć decyzję doboru bądź zamiany nauczyciela uczącego w danej klasie, po uprzednim wnikliwym rozpatrzeniu powodów wniosku.
Wniosek taki winien być złożony u dyrektora w formie pisemnej i decyzja o zamianie nauczyciela musi być wydana w ciągu dwóch tygodni od daty złożenia wniosku.
§ 7.
W szkole zorganizowany jest wewnątrzszkolny system doradztwa, dotyczący wyboru kształcenia oraz planowania kariery zawodowej ucznia.
1. Zajęcia z wyborem kształcenia są prowadzone:
• w ramach lekcji do dyspozycji wychowawcy klasy,
• w ramach spotkań z rodzicami,
• przez udział uczniów w spotkaniach z przedstawicielami uczelni.
2. Zajęcia o których mowa w § 7 pkt.1 prowadzą:
• Doradca zawodowy,
• Nauczyciel, wychowawca, pedagog szkolny - posiadający przygotowanie do prowadzenia zajęć.
3. Celem działania szkolnego doradcy jest:
• przygotowanie młodzieży do świadomego wyboru dalszego kształcenia,
• przygotowanie młodzieży do radzenia sobie w sytuacjach trudnych.
4. Zadaniem szkolnego doradcy zawodowego jest:
• systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje i pomoc w planowaniu kształcenia,
• gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnej,
• wskazywanie osobom zainteresowanym źródeł dodatkowych informacji na poziomie regionalnym, ogólnopolskim, europejskim,
• wspieranie rodziców i nauczycieli w działaniach doradczych.
§ 8.
Liceum współpracuje z kościołem rzymsko-katolickim - parafia Matki Bożej Dobrej Rady w Miedzeszynie w zakresie zadań kulturowych i wychowawczych.
Rozdział III
Organy liceum i ich kompetencje
§ 9.
1. Organami szkoły są:
a) dyrektor szkoły,
b) rada pedagogiczna,
c) rada rodziców,
d) samorząd uczniowski
2. Dyrektor liceum powołany jest w drodze konkursu zgodnie z art. 36 ustawy o systemie oświaty. Jego obowiązki i uprawnienia określa art. 39 ww. ustawy, w szczególności:
a) ogólne kierowanie szkołą i przewodniczenie w radzie pedagogicznej
b) hospitowanie zajęć
c) sprawy związane z wyposażeniem i działalnością biblioteki szkolnej
d) opieka nad wyposażeniem i wykorzystaniem pracowni i pomocy naukowych
e) współpraca z Rad ą Pedagogiczną, Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim
f) nadzór nad organizowaniem egzaminów dojrzałości i rekrutacji do klas pierwszych
g) nadzór nad pracą administracji, sprawami finansowymi i inwentaryzacją majątku szkolnego
h) sprawy bieżące remontów budynku szkolnego
i) budżet szkoły i jego realizacja
j) tworzenie programu wychowawczego szkoły i kierowanie pracą zespołu wychowawczego
k) występowanie z wnioskami o odznaczenia i nagrody zgodnie z oddzielnie ustalonym trybem,
l) wykonywanie zadań wynikających z przepisów szczególnych.
m) zapewnia bezpieczeństwo uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę.
3. Dyrektor szkoły po zatwierdzeniu przez Radę Pedagogiczną podaje do publicznej
4. wiadomości informacje o szkolnym zestawie programów nauczania i szkolnym zestawie podręczników, obowiązujących w szkole do dnia 15 czerwca na każdy nadchodzący rok szkolny.
5. Dyrektor powołuje szkolnego koordynatora do spraw bezpieczeństwa.
6. Kompetencje rady pedagogicznej określa regulamin rady pedagogicznej.
7. W liceum może działać rada szkoły, która uchwala odrębny statut. Zasady działalności rady szkoły oraz rady rodziców określają art.:50, 51, 52, 53, 54 ustawy o systemie oświaty.
8. Organizację wewnątrzszkolnego systemu doradztwa oraz zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia określa dyrektor szkoły na podstawie planu dydaktyczno-wychowawczego z uwzględnieniem współpracy z pedagogiem szkolnym i wychowawcami klas.
9. Organizację współdziałania z poradami psychologiczno-pedagogicznymi oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i pomoc uczniom i rodzicom ustala dyrektor szkoły w oparciu o odrębne przepisy (ustawa o pomocy psychologiczno- pedagogicznej) i z uwzględnieniem planu dydaktyczno-wychowawczego szkoły.
10. W celu zapewnienia zorganizowanego współdziałania nauczycieli z rodzicami, w liceum działa Rada Rodziców, stanowiąca reprezentację rodziców, która w ich imieniu realizuje określone zadania wychowawcze, opiekuńcze, dydaktyczne i gospodarcze.
a) Rada Rodziców jest wyłaniana zgodnie z uchwalonym szczegółowym trybem przeprowadzania wyborów
b) w skład Rad Rodziców wchodzą po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału
c) zakres działalności i organizację Rady Rodziców określa odrębny regulamin.
11. Samorząd Uczniowski, działa zgodnie z uchwalonym regulaminem i z art. 55 Ustawy o Systemie Oświaty.
12. Wszystkie organy szkoły mają możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji określonych w pkt. 2-7.
13. Wszelkie sytuacje konfliktowe winny być rozwiązywane wewnątrz szkoły, a w razie niemożności rozwiązania konfliktu - zgłaszane do wizytatora KO.
§ 10
1. W liceum dyrektor powierza członkowi rady pedagogicznej funkcję wicedyrektora po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej. Z funkcji tej nauczyciel noże być odwołany przez dyrektora:
a) na własną prośbę z trzymiesięcznym wypowiedzeniem
b) z końcem roku szkolnego, a w uzasadnionych przypadkach także w czasie roku szkolnego za trzymiesięcznym wypowiedzeniem w razie otrzymania negatywnej oceny pracy lub na umotywowany wniosek rady pedagogicznej lub KO.
2. Zakres czynności wicedyrektora obejmuje:
a) opieka nad Samorządem Uczniowskim
b) hospitowanie zajęć
c) nadzór nad pracą zespołów przedmiotowych – planu i lekcji koleżeńskich
d) kontrola dokumentacji oddziałów I-III
e) nadzór nad stroną wizualną szkoły
f) nadzór nad planowaniem i zatwierdzaniem wycieczek szkolnych
g) organizowanie zastępstw
h) układanie tygodniowego rozkładu zajęć
i) odpowiedzialność za organizowanie Święta Patrona Szkoły
j) odpowiedzialność za przebieg uroczystości szkolnych
k) zastępowanie dyrektora w czasie jego nieobecności (podejmowanie decyzji w sprawach dydaktycznych i kadrowych).
§ 11
1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci.
Rodzice muszą zostać poinformowani przez wychowawców o:
• zadaniach i zamierzeniach dydaktyczno-wychowawczych w danym oddziale i szkole
• przepisach dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów
• uzyskiwanych przez ich dzieci postępach w nauce, przyczynach trudności w nauce i zachowaniu
• możliwości dalszego kształcenia swych dzieci.
2. Rodzice mają prawo wyrażać i przekazywać opinię na temat pracy szkoły do dyrektora, a w dalszej kolejności do KO.
W celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze liceum organizuje spotkania nauczycieli z rodzicami, tzw. dni otwarte (terminy podane w terminarzu organizacji roku szkolnego) nie rzadziej niż 3 razy w ciągu semestru.
Rozdział IV
Organizacja liceum
§ 12
Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
§ 13
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym, określa arkusz organizacji szkoły, opracowywany przez dyrektora najpóźniej do 30 kwietnia każdego roku, na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego szkoły. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę.
2. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin przedmiotowych i zajęć obowiązkowych oraz liczbę godzin przedmiotów nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący.
§ 14
1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania, zgodnym z odpowiednim ramowym planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego.
2. Przeciętna liczba uczniów w oddziale powinna w zasadzie wynosić nie więcej niż 32 uczniów. Nie tworzy się nowego oddziału tej samej klasy, jeżeli średnia liczba uczniów w każdym z tych oddziałów byłaby niższa niż 18.
§ 15
Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć, ustalony przez dyrektora szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
§ 16
1. Podstawową formą pracy są zajęcia dydaktyczno–wychowawcze prowadzone w systemie klasowo–lekcyjnym. W uzasadnionych przypadkach w szkole organizuje się:
a) nauczanie indywidualne,
b) indywidualny tok nauczania.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 min.
3. Rada pedagogiczna szkoły, po zasięgnięciu opinii rady szkoły, może podjąć uchwałę, w której ustali inny czas trwania godziny lekcyjnej (nie dłuższy niż 1 godzina zegarowa) zachowując ogólny tygodniowy czas pracy obliczony na podstawie ramowego planu nauczania.
4. Plan nauczania uwzględnia zajęcia przysposobienia czytelniczo-informacyjnego w rocznym wymiarze 2 godzin.
§ 17
1. Odział można dzielić na grupy w następujących zajęciach:
a) języki obce
b) biologia z higieną
c) fizyka, fizyka z astrologią
d) chemia
e) technika
f) technologia informacyjna
g) wychowanie fizyczna
h) przysposobienie obronne.
2. Podziału na grupy nie powinno się stosować w oddziałach liczących mniej niż 30 uczniów, a na zajęciach z języków obcych – 24 uczniów, przy czym ilość zajęć prowadzonych w grupach nie powinna przekraczać 50% wymiaru godzin lekcyjnych przeznaczonych na realizację danego przedmiotu oprócz języków obcych, z których zajęcia w grupach mogą być prowadzone w szerszym zakresie.
3. Zajęcia wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów oddzielnie z chłopcami i dziewczętami. W przypadku małej liczby dziewcząt lub chłopców należy tworzyć grupy międzyoddziałowe.
4. Zajęcia z informatyki i technologii informacyjnej prowadzi się w grupach nie większych niż 15 uczniów.
§ 18
1. Niektóre zajęcia obowiązkowe, np.: zajęcia fakultatywne, nauczanie języków obcych, informatyki, technologii informacyjnej i zajęcia nadobowiązkowe, mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych i międzyszkolnych, a także podczas wycieczek i wyjazdów.
2. Czas trwania zajęć wymienionych w ust.1 ustala się zgodnie z § 16 ust.2 lub 3.
Zajęcia, o których mowa w ust.1 są organizowane w ramach posiadanych przez szkołę środków finansowych.
3. Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowań oraz innych zajęć nadobowiązkowych finansowanych z budżetu szkoły nie może być niższa niż 15 uczniów.
4. Na zajęciach fakultatywnych, organizowanych w grupach międzyoddziałowych i międzyszkolnych, liczba uczestników nie może być niższa niż 15 uczniów
§ 19
1. Liceum w przypadku dysponowania odpowiednimi warunkami kadrowymi może prowadzić ciąg oddziałów dwujęzycznych za zgodą organu prowadzącego.
2. Przez oddział dwujęzyczny rozumie się oddział, w którym nauczanie prowadzone jest w dwóch językach: w języku polskim i w języku obcym, będącym drugim językiem nauczania.
3. Nauczanie w dwóch językach obejmuje wszystkie przedmioty obowiązkowe, z wyjątkiem języka polskiego, historii i języka obcego. Proporcje zajęć prowadzonych z danego przedmiotu w języku polskim i języku obcym, ustala nauczyciel uwzględniając stopień opanowania przez uczniów drugiego języka nauczania a także wymagania kształcenia dwujęzycznego i dwukulturowego.
4. Do oddziału dwujęzycznego przyjmowani są kandydaci, znający język obcy, będący drugim językiem nauczania w oddziale.
§ 20
Liceum może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych, kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia, zawartego pomiędzy dyrektorem szkoły lub – za jego zgodą - poszczególnymi nauczycielami a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.
§ 21
1. Liceum powinno zapewnić uczniom możliwość i higieniczne warunki spożycia co najmniej jednego ciepłego posiłku w stołówce szkolnej, ewentualnie udostępnić uczniom gorący napój.
2. Odpłatność za korzystanie z posiłków w stołówce szkolnej lub z napoju, ustala dyrektor szkoły w porozumieniu z księgowym i pedagogiem szkoły, uwzględniając możliwość częściowego lub całkowitego zwolnienia z opłat uczniów, którzy potrzebują szczególnej opieki w zakresie żywienia.
§ 22
1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz w miarę możliwości wiedzy o regionie.
2. Z biblioteki mogą korzystać: uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły, rodzice.
3. Nauczyciel bibliotekarz gromadzi księgozbiór i zbiory multimedialne w zakresie odpowiadającym treściom programowym wszystkich wykładanych w szkole przedmiotów, a także podstawowego kanonu literatury pięknej. Środki na zakup nowości pochodzą z budżetu szkoły i ze składek na Radę Rodziców.
4. Nauczyciel bibliotekarz opracowuje zbiory w formie katalogu alfabetycznego i przedmiotowego, udziela odpowiedzi na kwerendy, prowadzi porady biblioteczne i informacje bibliograficzne.
5. Nauczyciel bibliotekarz udostępnia księgozbiór i zbiory multimedialne w wypożyczalni w dni powszednie w godzinach 9.oo – 14.oo w ciągu roku szkolnego.
6. Część zbiorów bibliotecznych może być przekazana do pracowni przedmiotowych. Nauczyciel bibliotekarz prowadzi lekcje biblioteczne w/g programu nauczania w oddziałach I -III. Mają one na celu przygotowanie ucznia do samodzielnego korzystania z informacji naukowej, technicznej i ekonomicznej poprzez: wdrażanie do posługiwania się katalogiem, źródłami informacji bibliograficznej i samodzielnego sporządzania bibliografii załącznikowej.
§ 23
Szkoła powinna posiadać odpowiednie pomieszczenia:
• dla działalności samorządu uczniowskiego
• dla działalności sklepiku i stołówki szkolnej
• dla potrzeb księgowości
• archiwum
• szatnie.
Rozdział V
Nauczyciele i inni pracownicy liceum
Do obowiązków wszystkich pracowników szkoły należy przestrzeganie obowiązujących w niej regulaminów, m.in. regulaminu pracy, regulaminu organizowania wycieczek szkolnych, regulaminu pełnienia dyżurów międzylekcyjnych, instrukcji przeciwpożarowej oraz regulaminów poszczególnych pracowni.
§ 24
1. W szkole zatrudnia się nauczycieli i pracowników ekonomicznych, inżynieryjno-technicznych, administracyjnych i pracowników obsługi.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust.1, określają odrębne przepisy.
§ 25
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
2. Do obowiązków nauczyciela liceum należy w szczególności:
• odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów,
• czuwanie nad prawidłowym przebiegiem procesu dydaktycznego,
• dbałość o pomoce dydaktyczno-wychowawcze i sprzęt szkolny,
• wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań,
• bezstronność i obiektywizm w ocenie uczniów oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów,
• udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów,
• doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej.
§ 26
1. Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych mogą tworzyć zespół przedmiotowy.
2. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez dyrektora szkoły przewodniczący zespołu.
3. Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:
• zorganizowanie współpracy nauczycieli w celu uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych a także uzgodnienia decyzji w sprawie wyboru programu nauczania,
• wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania,
• organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli,
• współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, warsztatów szkolnych a także w uzupełnianiu ich wyposażenia.,
• wspólne opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich, innowacyjnych i
• eksperymentalnych programów nauczania.
§ 27
1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności do obowiązków należy:
a) Troska o właściwy stosunek uczniów do nauki i o jak najlepsze wyniki nauczania, a w szczególności:
• czuwanie nad organizacją i przebiegiem pracy uczniów w oddziale,
• interesowanie się postępami uczniów w nauce,
• dbanie o regularne uczęszczanie uczniów do szkoły,
• współdziałanie w organizowaniu poradnictwa oraz w udzielaniu uczniom informacji o możliwościach dalszej nauki w celu ułatwienia im świadomej decyzji w sprawie wyboru zawodu lub kierunku dalszego kształcenia.
b) Troska o wychowanie moralno-społeczne uczniów, a w szczególności:
• kształtowanie życzliwych stosunków między uczniami, wytwarzanie przyjaznej i koleżeńskiej atmosfery,
• rozwijanie społecznej aktywności uczniów,
• budzenie zainteresowania uczniów życiem i potrzebami środowiska, inspirowanie ich udziału w pracach na rzecz tego środowiska,
• wyrabianie u uczniów rzetelnej pracy,
• ułatwianie uczniom właściwego organizowania i wykorzystywania wolnego czasu,
• wywieranie wpływu na zachowanie się uczniów w szkole i poza szkołą zgodnie z zasadami regulaminu uczniowskiego,
• podejmowanie środków zaradczych wspólnie z uczniami, rodzicami i nauczycielami w przypadku uczniów z problemami wychowawczymi.
c) Opieka nad zdrowiem uczniów, w szczególności:
• wdrażanie uczniów do dbania o higienę osobistą i stan higieniczny otoczenia oraz do przestrzegania zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w szkole i poza nią,
• interesowanie się stanem zdrowia uczniów i porozumiewanie się z rodzicami lub opiekunami uczniów w sprawach ich zdrowia,
• realizowanie programu wychowania zdrowotnego, obejmujące problemy zapobiegania nałogom, informacji o AIDS, przygotowania do życia w rodzinie, racjonalnego odżywiania, wypoczynku, bezpieczeństwa na drogach.
d) Organizowanie opieki i pomocy materialnej dla uczniów, w szczególności:
• udzielanie pomocy, rad i wskazówek uczniom znajdującym się w trudnych sytuacjach życiowych,
• organizowania niezbędnej opieki i pomocy materialnej dla uczniów wspólnie z Radą Rodziców,
• otoczenie szczególną opieką uczniów zamieszkałych poza domem rodzicielskim.
e) Utrzymywanie stałego kontaktu z rodzicami (opiekunami) w sprawach postępu w nauce i zachowaniu się uczniów
f) Wykonywanie czynności administracyjnych dotyczących klasy, w szczególności:
• prowadzenie dziennika lekcyjnego i arkuszy ocen,
• wypisywanie świadectw szkolnych,
• sporządzanie zestawień statystycznych dotyczących oddziału,
• wykonywanie innych czynności administracyjnych dotyczących oddziału, zgodnie z zarządzeniem władz szkolnych, poleceniami dyrekcji oraz uchwałami rady pedagogicznej.
g) Ustalanie treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy
h) Współdziałanie z nauczycielami uczącymi w jego oddziale, uzgadnianie z nimi i koordynowanie działań wychowawczych wobec ogółu uczniów, uczniów także tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka ( dotyczy to zarówno uczniów szczególnie uzdolnionych jak i z różnymi trudnościami i niepowodzeniami).
i) współpraca z pedagogiem szkolnym.
2. Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej właściwych placówek i instytucji oświatowych i naukowych.
3. W szkole powołano koordynatora do spraw bezpieczeństwa.
a) Koordynatora do spraw bezpieczeństwa powołuje dyrektor szkoły spośród członków Rady Pedagogicznej.
b) Do zadań koordynatora w szczególności należy:
przyjmowanie od uczniów i nauczycieli informacji i uwag dotyczących
bezpieczeństwa;
integrowanie działań w zakresie bezpieczeństwa wszystkich podmiotów szkolnych;
współpraca ze środowiskiem w tym: z Kuratorium Oświaty, Urzędem Miasta, policją, prokuraturą, sądem dla nieletnich;
inicjowanie zmian w dokumentach szkolnych dotyczących bezpieczeństwa.
Rozdział VI
Uczniowie szkoły
§ 28
1. W celu przeprowadzenia rekrutacji do klas pierwszych dyrektor szkoły powołuje szkolną komisję rekrutacyjno-kwalifikacyjną, wyznacza jej przewodniczącego i określa zadania członków.
2. Szkolna komisja rekrutacyjno-kwalifikacyjna:
a) określa regulamin rekrutacji, podaje kryteria przyznanych punktów i ustala listę osób
b) przyjętych, podając łączną ilość punktów,
c) sporządza protokół postępowania kwalifikacyjnego.
3. O przyjęciu kandydata do klasy pierwszej decydują:
a) pozytywny wynik rekrutacji
b) suma punktów uzyskanych przez kandydata z przedmiotów ustalonych przez komisję rekrutacyjno-kwalifikacyjną
c) inne dodatkowe kryteria ustalone przez dyrektora szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną i komisją rekrutacyjno-kwalifikacyjną (olimpijczycy, kandydaci z orzeczeniami poradni psychologiczno-pedagogicznych, certyfikaty).
4. Dyrektor szkoły decyduje o przyjęciu ucznia do pierwszej klasy w przypadku, gdy:
a) uczeń powraca z zagranicy,
b) liczba kandydatów do klasy pierwszej jest mniejsza niż liczba miejsc.
5. Termin postępowania rekrutacyjno-kwalifikacyjnego oraz termin składania podań, ustala Kurator Oświaty.
§ 28 a)
W „elektronicznej” rekrutacji:
kandydat składając dokumenty określa pozycję swoich preferencji przyjęcia do danego oddziału,
każdy z kandydatów zostaje przydzielony tylko do jednego z preferowanych oddziałów lub nie zostaje przyjęty do żadnego oddziału, jeśli do żadnego ze wskazanych oddziałów nie uzyskał wystarczającej liczby punktów zapewniających mu przyjęcie,
jeżeli kandydat uzyskał liczbę punktów uprawniającą go do przyjęcia do większej liczby oddziałów - zostaje on przydzielony do tego i tylko tego oddziału, który określił jako najbardziej przez niego preferowany,
kandydat, który zostanie zakwalifikowany do przyjęcia do oddziału, nie będzie umieszczony na listach do przyjęcia do oddziałów o niższych preferencjach, choćby spełniał kryteria przyjęć do tych oddziałów.”
§ 29
1. Do liceum uczęszczają w zasadzie uczniowie od 16 roku życia, po ukończeniu gimnazjum, nie dłużej niż do ukończenia 21 roku życia. Nauka w zakresie liceum nie jest obowiązkowa.
2. Uczeń za zgodą rady pedagogicznej może powtarzać różne klasy dwukrotnie w ciągu cyklu nauki w liceum.
3. Absolwent liceum ma prawo przystąpić do egzaminu maturalnego przed Państwową Komisją Egzaminacyjną powołaną w szkole lub przy Kuratorze Oświaty. Wolę zdawania egzaminu przed wybraną komisją absolwent potwierdza w dniu ogłoszenia wyników końcowej klasyfikacji.
§ 30
1. Prawa przysługujące uczniom liceum:
a) prawo do znajomości swoich praw (dostępność do wiedzy na ich temat- w tym powszechna dostępność statutu szkoły, wszelkich regulaminów, podstaw ich tworzenia, procedur odwoływania się, roszczenia)
b) prawo do równego traktowania wobec prawa (jednakowe ocenianie bez względu na status ucznia, a także równe traktowanie w sytuacji konfliktu z nauczycielem, w tym możliwość uzyskania wsparcia w sytuacji dowodzenia swoich racji, obiektywne wyjaśnianie sprawy)
c) wolność wyrażania swojej opinii (w tym głównie dotyczącej spraw szkolnych takich jak: sądy światopoglądowe, opinie na temat bohaterów historycznych i literackich, na temat programów i metod nauczania oraz wszystkich innych spraw szkolno-uczniowskich, w tym pracy nauczycieli)
d) prawo do swobodnej wypowiedzi i dostępu do informacji (wydawanie gazetki szkolnej bez cenzury, pozyskiwanie informacji z różnych źródeł, a także informacji na temat ucznia - oceny, postępy, prawa ucznia, opinie, kopie prac pisemnych, w tym maturalnych)
e) wolność od poniżającego traktowania i naruszania godności ucznia oraz prawo do nietykalności (zakaz stosowania jakichkolwiek form przemocy fizycznej i psychicznej, poniżania, obrażania, wyśmiewania, kary zawarte w katalogu oraz procedury ich wymierzania koniecznie muszą spełniać wymienione standardy)
f) wolność od pracy przymusowej ( poza zwyczajowymi obywatelskimi obowiązkami, jak np. naprawienie wyrządzonej szkody)
g) wolność zrzeszania się (swobodne działanie w organach samorządu uczniowskiego, a także w organizacjach działających na terenie szkoły, w tym zakładanie nowych organizacji- poza partiami politycznymi)
h) wolność myśli, sumienia i wyznania (równe traktowanie niezależnie od wyznawanej religii, światopoglądu, tolerancja wobec odmienności kulturowej, religijnej, etnicznej)
i) prawo do prywatności i tajemnicy korespondencji ( obejmuje zarówno prawo do posiadania rzeczy prywatnych i ich nietykalność, a także zakaz jakiejkolwiek ingerencji w obszar prywatny, w tym komentarzy odnośnie sytuacji rodzinnej, osobistej ucznia, a także zakaz zapoznawania się z korespondencją ucznia)
j) prawo do wypoczynku i czasu wolnego, uczestnictwa w zabawach i życiu kulturalnym
k) prawa proceduralne (możliwość jasnego, zrozumiałego, adekwatnego do wieku i skutecznego dochodzenia swoich praw: roszczenia, prawo do obrony w sytuacji konfliktowej z nauczycielem, do dokładnego wyjaśnienia stawianych zarzutów, odwołania od wszelkich decyzji, postanowień, kar itp.),
l) prawo do zdobywania wiedzy i właściwie zorganizowanego procesu kształcenia,
m) prawo do opieki wychowawczej i zapewnienia warunków bezpieczeństwa,
n) prawo do poprawy pracy klasowej, z której otrzymał ocenę niedostateczną - zasady poprawy ustala nauczyciel danego przedmiotu,
o) prawo do inicjowania i prowadzenia różnorodnej działalności na rzecz szkolnej społeczności kulturalnej, gospodarczej, sportowej nie kolidującej z uczestnictwem w zajęciach lekcyjnych.
2. Uczeń liceum ma obowiązek:
a) przestrzegać postanowień zawartych w statucie szkoły,
b) systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i w życiu szkoły,
c) podporządkować się wszystkim regulaminom określającym sposób korzystania z mienia i pomieszczeń szkolnych,
d) przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły,
e) być odpowiedzialnym za własne życie, zdrowie i higienę oraz rozwój. Uczeń nie pali tytoniu, nie pije alkoholu, nie używa narkotyków,
f) dbać o wspólne dobro, ład i porządek w szkole
g) dbać o kulturę słowa na terenie szkoły i poza nią,
h) zmieniać obuwie na terenie szkoły,
i) dbać o estetyczny wygląd, (strój powinien być w stonowanych barwach, nie wyzywający i skromny),
j) usprawiedliwiać nieobecności w formie pisemnej w terminie do 1 tygodnia od powrotu do szkoły,
k) posiadania dzienniczka szkolnego ze stemplem szkolnym, który służy do usprawiedliwień nieobecności na zajęciach edukacyjnych oraz korespondencji nauczyciel - rodzic,
l) przedstawienia pisemnej prośby od rodziców (prawnych opiekunów) o zwolnienie z lekcji (o ile występuje taka konieczność).Powinny one zawierać powód zwolnienia. Prośbę należy przedstawić wychowawcy oddziału, a w razie nieobecności - wicedyrektorowi szkoły,
m) uczeń pełnoletni może osobiście wystąpić do wychowawcy z prośbą, o której mowa w punkcie l.
3. Uczeń nie ma prawa:
a) podczas zajęć lekcyjnych używać telefonów komórkowych bez względu na wykorzystywaną funkcję urządzenia oraz innych urządzeń elektronicznych np. MP3
b) filmować ani fotografować zajęć lekcyjnych bez zgody nauczyciela,
c) przychodzić do szkoły w kosztownej biżuterii, przynosić cennych przedmiotów.
4. Uczeń liceum ma obowiązek przestrzegania wewnątrzszkolnego regulaminu oceniania, klasyfikacji i promowania.
§ 31
1. Uczeń wyróżniający się w nauce, zachowaniu i pracy społecznej może zostać nagrodzony poprzez:
• wyróżnienie (pochwałę wobec klasy: przez nauczyciela, wychowawcę klasy, dyrektora szkoły
• wyróżnienie (pochwałę) przez dyrektora szkoły: wobec przedstawicieli uczniów poszczególnych klas, wobec uczniów całej szkoły (np. na apelu szkolnym)
• nagrodę od rady pedagogicznej w formie książki, listu pochwalnego
• nagrodę w formie upominku Rady Rodziców (przybory uczniowskie), przyznawane na wniosek rady pedagogicznej
• wpisanie nazwiska do kroniki szkoły.
2. Za nieprzestrzeganie postanowień zawartych w statucie szkoły oraz w regulaminach:
samorządu uczniowskiego i rady pedagogicznej oraz w regulaminie wewnątrzszkolnym oceniania i klasyfikacji uczeń może zostać ukarany:
• upomnieniem wychowawcy klasy
• zawieszeniem prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych, do reprezentowania szkoły na zewnątrz, do korzystania z niektórych form opieki socjalnej
• przeniesienia do równoległej klasy w swojej szkole
• przeniesieniem do innej szkoły
• skreśleniem z listy uczniów.
3. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę upoważniającą dyrektora do skreślenia z lisy uczniów w przypadkach szczególnie ciężkich wykroczeń, np. picie alkoholu, używanie lub rozprowadzanie narkotyków, nieusprawiedliwione nieobecności (30 godz. w ciągu semestru), przestępstwa prawne.
4. W przypadku skreślenia z listy uczniów przysługuje odwołanie w terminie 14 dni do Kuratorium Oświaty w Warszawie, Al. Jerozolimskie 32 za pośrednictwem dyrektora liceum.
5. Szkoła ma obowiązek powiadamiania rodziców (opiekunów) ucznia o zastosowaniu wobec niego kary za wykroczenia uczniowskie lub o przyznanej mu nagrodzie.
6. uchwale rady pedagogicznej dotyczącej zastosowania kary wobec ucznia należy powiadomić opiekunów ucznia.
Rozdział VII
Rodzice (opiekunowie)
§ 32
Do podstawowych obowiązków rodziców (opiekunów) ucznia należy:
1) zapewnienie regularnego uczęszczania ucznia na zajęcia szkolne,
2) zapewnienie uczniowi warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych,
3) wspieranie procesu nauczania i wychowania,
4) występowanie z inicjatywami wzbogacającymi życie liceum,
5) udzielanie w miarę swoich możliwości pomocy organizacyjnej i materialnej liceum
6) uczestniczenie w spotkaniach (zebraniach) z wychowawcą i dyrektorem.
§ 33
Dla zapewnienia warunków osiągania jak najlepszych wyników kształcenia i wychowania uczniów konieczna jest współpraca rodziców z liceum. W ramach tej współpracy rodzice mają prawo do:
1) kontaktów z wychowawcą klasy i nauczycielami,
2) porad pedagoga szkolnego,
3) zgłaszania wniosków i propozycji do rady pedagogicznej i rady rodziców,
4) wyrażania opinii dotyczących pracy liceum i poszczególnych nauczycieli dyrektorowi liceum oraz kuratorowi oświaty, bezpośrednio lub za pośrednictwem swych reprezentantów.
Wewnątrzszkolny system oceniania, klasyfikowania i promowania
Ustalony na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.
§ 34
Wewnątrzszkolny system oceniania obejmuje:
a) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów);
b) bieżące ocenianie i śródroczne klasyfikowanie, według skali i kryteriów ujętych w §37 Statutu;
c) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych;
d) ustalanie ocen klasyfikacyjnych śródrocznych i końcoworocznych i warunków ich poprawiania;
e) zasady oceniania z religii (etyki) regulują odrębne przepisy.
§ 35
1. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów.
2. Wychowawca oddziału na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o zasadach oceniania zachowania.
§ 36
1. Każdy nauczyciel jest zobowiązany do:
a) określania różnorodnych form aktywności uczniów rozwijanych na jego zajęciach;
b) wskazania tych sposobów aktywności, których efekty będą podlegały sprawdzaniu i ocenianiu;
c) wskazania, które z przynajmniej kilku rodzajów aktywności uczniów są obowiązkowe dla wszystkich uczniów, a które każdy uczeń może podejmować dobrowolnie, zgodnie z poziomem swego zaangażowania w realizację przedmiotu;
d) określenia zasad udostępniania uczniom oraz ich rodzicom (prawnym opiekunom) poprawionych i ocenionych sprawdzianów pisemnych.
2. Pisemne prace z poszczególnych przedmiotów muszą być zapowiadane uczniom przynajmniej z tygodniowym wyprzedzeniem, a ich terminy - uzgodnione z wychowawcą klasy, który opracowuje harmonogram obciążenia swojej klasy sprawdzianami (nie może ich być więcej, niż trzy tygodniowo, chyba, że uczniowie na to się zgodzą).
§ 37
1. Klasyfikowanie śródroczne uczniów przeprowadza się raz w ciągu roku szkolnego w terminie ustalonym przez radę pedagogiczną na początku każdego roku szkolnego.
2. Uczeń jest klasyfikowany z danych zajęć edukacyjnych, jeżeli był obecny na przynajmniej połowie zajęć z danego przedmiotu lub uzyskał z tego przedmiotu przynajmniej dwie oceny cząstkowe.
3. Uczeń niesklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.
4. Na prośbę ucznia niesklasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej lub na prośbę jego rodziców (prawnych opiekunów) rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
5. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami i musi on odbyć się przed zakończeniem danego roku szkolnego.
6. Na trzy tygodnie przed śródrocznym i końcoworocznym klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym rady pedagogicznej nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne informują uczniów o grożących im niedostatecznych ocenach śródrocznych i rocznych i w ciągu tych trzech tygodni wyznaczają ostateczny termin poprawy oceny. Jeżeli uczeń nie skorzysta z szansy poprawy, nauczyciel wystawia ocenę niedostateczną.
7. Wychowawca klasy na trzy tygodnie przed śródrocznym i końcoworocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem plenarnym rady pedagogicznej na zebraniu klasowym informuje rodziców (prawnych opiekunów) o zagrożeniach.
8. Mimo niepoinformowania ucznia i rodziców (prawnych opiekunów) w wymaganym terminie o zagrożeniu, nauczyciel ma prawo wystawić ocenę niedostateczną w sytuacji, gdy uczeń w ciągu ostatnich trzech tygodni nauki w sposób rażący lekceważy obowiązki szkolne (opuszcza lekcje, nie stara się o poprawę itp.).
9. Na dwa tygodnie przed końcoworocznym klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym rady pedagogicznej nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne informują uczniów o przewidywanych dla nich rocznych ocenach klasyfikacyjnych, wychowawca o przewidywanej rocznej ocenie zachowania. Wychowawca klasy informuje rodziców (prawnych opiekunów) ucznia o tych ocenach poprzez wpisanie ich do dzienniczka.
10. Uczeń, który w wyniku końcoworocznej klasyfikacji uzyskał ocenę niedostateczną z jednych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy. W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch zajęć edukacyjnych. Termin zdawania tego egzaminu wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich.
§ 38
1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu jej ustalania. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
2. W przypadku stwierdzenia zasadności zgłoszonych zastrzeżeń dyrektor szkoły powołuje komisję, która:
w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych przeprowadza egzamin sprawdzający wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych;
w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania ustala roczną klasyfikacyjną ocenę zachowania w drodze głosowania.
3. Termin egzaminu sprawdzającego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).
4. Ustalona w wyniku egzaminu sprawdzającego ocena klasyfikacyjna nie może być niższa od oceny ustalonej wcześniej przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne i jest ostateczna z zastrzeżeniem punktu 10 § 35.
5. Ustalona przez komisję roczna klasyfikacyjna ocena zachowania nie może być niższa od oceny wystawionej wcześniej przez wychowawcę i jest ostateczna.
§ 39
1. Egzamin klasyfikacyjny, poprawkowy i sprawdzający przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą:
• dyrektor szkoły lub jego zastępca - jako przewodniczący komisji;
• nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminujący;
• nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne - jako członek komisji;
• w przypadku komisji powołanej do ustalenia rocznej klasyfikacyjnej oceny zachowania także wychowawca klasy, pedagog, psycholog, przedstawiciel samorządu uczniowskiego, przedstawiciel rady rodziców.
2. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy komisji egzaminacyjnej na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. Dyrektor powołuje wówczas jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne.
3. Egzaminy, o których mowa w ust. l składają się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki oraz wychowania fizycznego, z których egzamin powinien mieć formę ćwiczeń praktycznych.
4. Z przeprowadzonego egzaminu sporządza się protokół zawierający: skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
5. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
6. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego lub klasyfikacyjnego, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę.
7. Uczeń ma prawo powtarzać raz daną klasę na każdym poziomie.
§ 40
1. Po ukończeniu nauki w danej klasie, z wyjątkiem klasy programowo najwyższej, uczeń otrzymuje świadectwo szkolne promocyjne potwierdzające uzyskanie lub nieuzyskanie promocji do klasy programowo wyższej.
2. Po ukończeniu szkoły uczeń otrzymuje świadectwo ukończenia szkoły.
3. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji końcoworocznej uzyskał z obowiązujących zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje świadectwo szkolne promocyjne lub świadectwo ukończenia szkoły stwierdzające odpowiednio uzyskanie promocji do klasy programowo wyższej lub ukończenia szkoły z wyróżnieniem.
4. Absolwent otrzymuje oryginał świadectwa ukończenia szkoły.
5. Zasady wydawania świadectw określa rozporządzenie MEN z dn. 24 stycznia 2000r (Dz.U. Nr 6 poz.73) z późniejszymi zmianami.
§41
Ocena zachowania.
1. Szczegółowe kryteria oceny zachowania ucznia obejmują następujące wymagania:
PUNKT I
a. uczestniczy w organizowaniu imprez i uroczystości klasowych i szkolnych; wykonuje prace na rzecz klasy i szkoły (dekoracje, pomoce dydaktyczne, prace porządkowe);
b. rozwija swe zainteresowania; bierze udział w szkolnych i pozaszkolnych konkursach i olimpiadach przedmiotowych;
c. zawsze pomaga innym.
PUNKT II
a) przestrzega zasad zachowania obowiązujących na poszczególnych zajęciach w szkole i poza nią;
b) w każdej sytuacji kulturalnie odnosi się do innych osób;
c) wywiązuje się z obowiązków wynikających z pełnionych funkcji i zadań powierzonych mu przez nauczycieli lub podejmowanych z własnej inicjatywy;
d) przygotowuje się do zajęć (wykonuje zadania domowe; zaopatruje się w niezbędne przybory; ma strój sportowy na zajęciach kultury fizycznej);
e) aktywnie pracuje na zajęciach na miarę swoich możliwości;
f) nie opuszcza zajęć i nie spóźnia się na nie bez usprawiedliwienia;
g) dostarcza usprawiedliwienia nieobecności w terminie wyznaczonym przez wychowawcę;
h) nosi stroje zgodnie z normami obyczajowymi szkoły, przestrzega zasad higieny i estetyki osobistej (zakłada strój galowy na uroczystości szkolne, nie odkrywa nieodpowiednich partii ciała);
i) zmienia obuwie na terenie szkoły.
PUNKT III
a) nie używa wulgarnego słownictwa;
b) szanuje podręczniki, mienie szkolne i społeczne, mienie kolegów;
c) nie prowokuje kłótni, konfliktów.
PUNKT IV
a) nie podejmuje działań zagrażających zdrowiu swojemu i innych (nie wywołuje bójek, nie pali tytoniu, nie pije alkoholu, nie używa narkotyków; nie namawia do tego innych i t.p.);
b) nie wchodzi w konflikt z prawem; nie stosuje przemocy fizycznej lub psychicznej (w szczególności szantażu, zastraszania lub wyłudzania);
c) nie działa w nieformalnych grupach takich jak sekty, gangi.
2. Zachowanie ucznia ocenia się jako:
a) wzorowe gdy przestrzega on wszystkich zasad określonych w punktach II, III i IV, przyjmuje postawy i z własnej inicjatywy, systematycznie podejmuje działania wymienione w punkcie I;
b) bardzo dobre gdy przestrzega on wszystkich zasad określonych w punktach III i IV, przyjmuje postawy i z własnej inicjatywy podejmuje działania wymienione w punkcie I; sporadycznie może zdarzyć mu się łamanie zasad zawartych w punkcie II, ale upomniany nie powtarza przewinień; ma co najwyżej 3 nieusprawiedliwione spóźnienia na pierwszą lekcję i nie ma nieusprawiedliwionych spóźnień na środkowe lekcje i nieusprawiedliwionych nieobecności;
c) dobre gdy przestrzega on wszystkich zasad określonych w punktach III, i IV; sporadycznie może zdarzyć mu się łamanie zasad zawartych w punkcie II, ale upomniany nie powtarza przewinień; ma co najwyżej 5 nieusprawiedliwionych spóźnień i 5 nieusprawiedliwionych godzin nieobecności w ciągu semestru;
d) poprawne gdy przestrzega on wszystkich zasad określonych w punktach III i IV; łamie zasady zawarte w punkcie II, ale upomniany zmienia zachowanie; ma co najwyżej 10 nieusprawiedliwionych spóźnień i 10 nieusprawiedliwionych godzin nieobecności w ciągu semestru.;
e) nieodpowiednie gdy przestrzega zakazów ujętych w punkcie IV ale: łamie zasady zawarte w punktach II i upominany nie stara się zmienić zachowania, albo ma więcej niż 10 nieusprawiedliwionych spóźnień lub 10 nieusprawiedliwionych godzin nieobecności w ciągu semestru, albo łamie zakazy z punktu III;
f) naganne gdy łamie zakazy z punktu IV albo ma więcej niż 30 nieusprawiedliwionych godzin nieobecności w ciągu semestru.
3. Decyzję o ocenie zachowania podejmuje wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii innych członków rady pedagogicznej.
4. Wychowawca podejmując tę decyzję może uwzględnić opinię zespołu klasowego i opinię osób dorosłych stanowiących środowisko ucznia.
5. W szczególnie uzasadnionych przypadkach wychowawca ma prawo odstąpić od uwzględnienia jednego z punktów składowych oceny.
6. Także gdy uczeń:
• działa społecznie sam lub we współpracy z organizacjami charytatywnymi (stała opieka nad osobami niepełnosprawnymi, starszymi, dziećmi z Domów Dziecka i t.p.);
• aktywnie uprawia sport i osiąga sukcesy w zawodach o zasięgu co najmniej wojewódzkim;
• osiąga sukcesy na miarę finałów konkursów i olimpiad przedmiotowych;
• wykazuje się wyjątkową dojrzałością i odpowiedzialnością w trudnych sytuacjach życiowych,
• ocena może zostać podniesiona o jeden poziom.
7. Ustalona przez wychowawcę ocena zachowania jest ostateczna z zastrzeżeniem punktu 1 §36.
8. Ocena zachowania, zgodnie z przepisami, nie ma wpływu na oceny z zajęć edukacyjnych i promocję do klasy programowo wyższej i ukończenie szkoły.
9. Oceny z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę zachowania.
10. Stypendia motywujące, kompetencje komisji stypendialnej.
Oceny i kryteria
Kryteria ocen z poszczególnych zajęć edukacyjnych - żeby zobaczyć kliknij tutaj
|
